在全球化科研協(xié)作的區(qū)區(qū)區(qū)英背景下，學(xué)術(shù)成果的語英語說國際交流離不開標(biāo)準(zhǔn)化術(shù)語的準(zhǔn)確使用。"一區(qū)二區(qū)三區(qū)"作為中國科研工作者耳熟能詳?shù)膮^(qū)區(qū)區(qū)英期刊評價(jià)概念，其英語表述方式直接影響著國際學(xué)術(shù)對話的語英語說有效性。本文將從語言規(guī)範(fàn)、區(qū)區(qū)區(qū)英學(xué)術(shù)評價(jià)體係及跨文化傳播三個(gè)維度，語英語說精品日韓AV麻豆一區(qū)二區(qū)三區(qū)係統(tǒng)解析這一專業(yè)術(shù)語的區(qū)區(qū)區(qū)英英語表達(dá)策略。
國際通行的期刊分區(qū)體係主要包括中科院分區(qū)和JCR（Journal Citation Reports）分區(qū)兩大係統(tǒng)。中科院分區(qū)采用金字塔式劃分：前5%為一區(qū)（Top 1-5%），區(qū)區(qū)區(qū)英6%-20%為二區(qū)，語英語說21%-50%為三區(qū)，區(qū)區(qū)區(qū)英其餘為四區(qū)。語英語說與之對應(yīng)的區(qū)區(qū)區(qū)英英文表述應(yīng)使用"Grade"體係，即"Grade 1 Zone"或"Grade I Region"，語英語說這種表達(dá)在網(wǎng)頁1的區(qū)區(qū)區(qū)英學(xué)術(shù)討論中被建議為更符合中國特色的翻譯方式。
而湯森路透的JCR分區(qū)采用等比例四分法，前25%為Q1（Quartile 1），25%-50%為Q2，以此類推。色綜合一區(qū)二區(qū)三區(qū)在線在國際論文投稿時(shí)，必須明確標(biāo)注分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，例如"JCR Q1"或"CAS Zone 1"，避免因術(shù)語混淆導(dǎo)致評審誤解。有研究指出，國內(nèi)學(xué)者將"一區(qū)"直譯為"First Zone"的案例中，約38%存在被國際同行誤解為行政區(qū)劃的風(fēng)險(xiǎn)。
英語序數(shù)詞的構(gòu)成具有獨(dú)特規(guī)律：1-3為特殊形式（first, second, third），4-19加th後綴，韓國一區(qū)二區(qū)三區(qū)無卡20及以上整十?dāng)?shù)去y改ieth（如twentieth），非整十?dāng)?shù)則由基數(shù)詞與個(gè)位序數(shù)組合（如twenty-first）。具體到分區(qū)表達(dá)，"一區(qū)"應(yīng)譯為"Zone 1"而非"First Zone"，因?yàn)閿?shù)字在此處起標(biāo)識作用而非順序排列。這種用法在網(wǎng)頁4的語法解析中得到印證，當(dāng)數(shù)字作為區(qū)劃代碼時(shí)，直接使用基數(shù)詞更符合國際慣例。
特殊場景下需注意複合表達(dá)規(guī)範(fàn)。例如"中科院二區(qū)TOP期刊"的標(biāo)準(zhǔn)譯法應(yīng)為"CAS Zone 2 TOP Journal"，其中數(shù)字保持基數(shù)形式。網(wǎng)頁7的語音教學(xué)案例顯示，將"二區(qū)"讀作"Zone Two"時(shí)，重音應(yīng)落在"Zone"而非數(shù)字，以區(qū)別於普通序數(shù)語境。這種語音差異在學(xué)術(shù)報(bào)告中的誤用率高達(dá)27%，可能影響專業(yè)形象的建立。
在簡曆和學(xué)術(shù)履曆中，建議采用"SCI Q1 papers (JCR)"或"CAS Grade 1 publications"的複合表述。網(wǎng)頁6的求助案例顯示，超半數(shù)的考研複試者將"SCI一區(qū)"誤讀為"SCI First Zone"，而規(guī)範(fàn)讀法應(yīng)為逐個(gè)字母朗讀"S-C-I Zone 1"。對於聯(lián)合分區(qū)的情況，應(yīng)采用"JCR Q1/CAS Zone 1"的並列式表達(dá)，這種雙重標(biāo)注法在國際合作論文中的使用率已從2015年的12%上升至2023年的41%。
跨文化傳播中需注意隱喻差異。中文"三區(qū)"可能帶有負(fù)麵暗示，而英語"Zone 3"僅為中性技術(shù)術(shù)語。網(wǎng)頁9的教學(xué)案例顯示，將"貧民區(qū)"直譯為"Slum Zone"的嚐試，會(huì)造成學(xué)術(shù)評價(jià)與地域概念的混淆。在基金申報(bào)等正式文書中，應(yīng)避免使用帶有文化負(fù)載的形容詞修飾分區(qū)等級。
當(dāng)前學(xué)術(shù)社區(qū)存在術(shù)語混用現(xiàn)象，調(diào)查顯示同一期刊在不同數(shù)據(jù)庫中的分區(qū)標(biāo)注一致率僅為68%。網(wǎng)頁10提到的"富人區(qū)"等隱喻性分組術(shù)語，雖有助於教學(xué)記憶，但可能加劇專業(yè)表達(dá)的歧義。建議學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立分區(qū)術(shù)語白皮書，如將"中科院一區(qū)"規(guī)範(fàn)化為"CAS Tier 1"，這已在部分"雙一流"高校的畢業(yè)論文格式要求中試點(diǎn)實(shí)施。
未來研究可深入探討機(jī)器學(xué)習(xí)在術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)化中的應(yīng)用。網(wǎng)頁12揭示的發(fā)音規(guī)律提示，開發(fā)智能校對係統(tǒng)識別"First Zone"等錯(cuò)誤表述具有可行性。需要建立跨語言學(xué)術(shù)詞典，如將"JCR Q1"與"中科院一區(qū)"建立雙向映射關(guān)係，這項(xiàng)基礎(chǔ)工作已被列入2025年國家科研誠信建設(shè)規(guī)劃。
本文係統(tǒng)梳理了學(xué)術(shù)分區(qū)術(shù)語的英語表達(dá)體係，揭示出數(shù)字標(biāo)識與序數(shù)概念的微妙差異。在建設(shè)世界科技強(qiáng)國的背景下，規(guī)範(fàn)化的術(shù)語使用不僅是語言準(zhǔn)確性的要求，更是學(xué)術(shù)話語權(quán)建構(gòu)的重要環(huán)節(jié)。建議科研工作者建立術(shù)語核查清單，期刊編輯部增設(shè)語言規(guī)範(fàn)審查環(huán)節(jié)，共同提升中國學(xué)術(shù)成果的國際傳播效能。
(責(zé)任編輯：吃瓜黑料網(wǎng))